近日，中國人民大學表示將退出國際大學排名的消息在網絡引發熱議。一眾網民拍手稱快，認為這是中國大學不再唯西方排名是從，真正建立文化、教育自信的開端，但也有網民嘲諷人大是“擺爛”使然，本質還是“玩不起”，因為成績不好就棄考。

且不論人大究竟出于何種心態退出國際大學排名，目前平均600名左右的世界排名確實與其現實實力、影響力相去甚遠，而其國內排名甚至在深圳大學、青島大學之后也是讓人匪夷所思。細究之下，人大偏重人文社科、留學生比例較低等因素導致其在世界大學排名的評估系統中遭遇滑鐵盧。

決定是否參與排名是每所學校的權利，當學校認定參與排名于學?？傮w發展和利益無補時，退出是再自然不過的結果。但第一個吃螃蟹的人總該為其敢為人先的勇氣博得些許掌聲。更遑論這些所謂的世界大學排名多為機構和媒體所編纂，其公正性和科學性一直受到質疑。目前，最受推崇的四大國際大學排名體系：QS世界大學排名，THE世界大學排名，U.S. News世界大學排名，以及軟科世界大學學術排名，其評估指標、范圍等各有側重，同一大學在不同排名體系中可能相距甚遠，人大在四大的排名都能差出100名來?？梢娕琶劜簧锨饲?，也是一家之言，不可盡信。

此外，各家機構雖不直接靠排名盈利，但其卻為排名學校提供咨詢、分析、廣告等服務，其中的“金元交易”空間頗被詬病。加州大學伯克利分校高等教育研究中心高級研究員伊戈爾·奇里科夫的研究顯示，五年間，與QS有密切合作的大學在QS的整體排名和師生比上的得分比沒有同QS合作或者合作較少的大學要高出0.75和0.9個百分點。他還呼吁大學、政府和潛在學生重新看待大學排名，因為排名機構的商業活動可能產生利益沖突。

當教育被當做生意時，其中危險不言而喻。那么，世界大學排名應該被我們全面摒棄嗎？在目前尚未建立更權威客觀的評價體系前，而學生、學校又確實需要排名來指引方向時，帶著理性懷疑，參考其評價指標，認識到其局限，或許是更現實的選擇。

而對國內高校來說，一窩蜂退出國際排名，與一窩蜂追逐國際排名一樣不可取，后者已經造成盲目擴招留學生、刷排名等種種亂象，而盲目退出也并不能彰顯文化、教育自信。腳踏實地，將刷排名的熱情、資源更多放到教學、科研上來，回歸教育本心，真正縮短國內高校與國際頂尖大學在教學、科研、社會回饋等方面的差距，才是做強做大中國高校的應有之義。