“偉大的創造來自觀察生活。發現有趣的問題，享受探索答案的樂趣，認真求知，得到更真切的快樂?！?月20日19:20-20:30，中央廣播電視總臺財經節目中心推出「是真的嗎」暑期特別節目《歡樂大猜想》，緊緊抓住暑期宣傳教育“黃金期”，大膽創新，啟迪青少年智慧，做到思想性和趣味性兼具，深度和溫度并行，針對受眾在生活中可能遇到的誤區與盲點，加強視覺化、趣味化、多樣化的呈現形式，破解迷霧背后的硬核真相，傳播嚴謹、科學的實用內容與思辨方法，讓熒屏內外的青少年都受益良多，收獲滿滿。
一、寓學于樂，學問思辨，析微察異，全民思辨
節目一開場，就以搜救犬這個最吸引青少年興趣的視覺形象展開， 展示了可愛又可敬的搜救犬們認真而努力的日常。不僅關注它們的訓練和生活，更揭秘了保護它們勇往直前的前沿裝備。
隨之而來的題目，不僅驚喜連連，更包羅萬象。有趣味物理實驗、也有生活中實用的牛奶加熱方法、溺水施救的措施、低脂蛋糕的制作，還有弘揚優秀傳統文化古籍修復知識等等，在緊張的賽制和詼諧的辯析中，將寓學于樂，發揮到極致。在其中，我們不難發現生活中常見的誤區與盲點，而通過這樣視覺化、趣味化、多樣化的呈現形式，一一澄清，一一明晰。拋棄傳統思維定式，有效地傳播嚴謹、科學的實用內容與思辨。
「是真的嗎」的常規節目，無數次地向客觀事物提出了“是真的嗎”的疑問；而本期特別節目，不僅向客觀事物發問，更倡導青少年們向自己發問，倡導所有受眾向自己發問。從細微的觀察入手，既要知其然，又要知所以然。如對溺水者的施救，既與傳統的心臟復蘇不一同，又與大家常識中先將溺水者肺部腹部的水擠壓出來大相徑庭。再如古籍修復中的糨糊，不是人們常識中的糯米，也不是樹膠，而是淀粉。
通過多元競猜，以益智競技激發學習熱情，以趣味性科普啟迪青少年智慧，以創新性表達引導青少年審美情趣，以多元呈現拓展宏闊視角。不僅要保持對客觀事物的好奇和熱忱，更要練就自身不盲從、不武斷的火眼金睛，對受眾從“授之以魚”到“授之以漁”，引導觀眾建立獨立思考的思維判斷習慣，倡導“全民思辨”的理念。
二、破局科普文化傳播瓶頸，開辟電視科普升級版4.0。
我們應該看到，原創科普節目的可持續創新在一定時期內遭遇瓶頸，審美疲勞和同質化問題嚴重。特別是當前電視觀眾嚴重流失，垂直細分的語境下，簡單化或高冷化科普節目不能滿足現狀，青少年更需要優質的趣味性強、深入淺出的科普節目來滿足需求。
“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”。
近年來，中國電視人努力擺脫科普節目生澀難懂、老套死板的舊面孔，變得好看好玩，集趣味性與知識性于一體，力求吸引青少年的主動收視和積極參與。
1、特別節目呈現升級，在層層懸念和重重迷霧中剝離硬核真相。
《歡樂大猜想》把握高冷科學專業性與科普性的平衡，匠心設計懸念，環環相扣，牢牢把觀眾吸引住。例如，邀請剛剛結束高考的特別嘉賓在現場演示一個10千克重物從3米高的位置進行自由落體運動。那么，它有可能不落到地面嗎？在這道趣味物理題目中，吸引眼球的不止是多次極限反轉的實驗過程，更是她的品學兼優與多彩青春?？偡?01，物理單科滿分的好成績，不僅是源自興趣，更是勤奮與堅持。既有榜樣作用，更用可視化、可感化的物理原理令人大開眼界。
全場充滿驚喜，充滿歡樂，有腦筋急轉彎，有謎底大反轉。一波三折，高潮迭起。
2、特別節目題目升級，在科學與趣味之間找到有機的融合。
科學嚴謹化：擴寬范圍廣度、挖掘研究深度、發酵話題討論度，并融入實驗解讀、模型演示等多種形式與手段，從題目核心知識點出發，鏈接延展更多相關領域知識，層層剖析遞進，增強節目內容的科學嚴謹性與干貨比例，為受眾呈現暑期科普盛宴。
趣味生活化：開掘題目呈現形式，從視覺化、交互化、可觀可感等方面著手，建立枯燥的硬核理論與生活的聯結，激發受眾的興趣，將其柔化成為符合電視受眾收視習慣的趣味科普。
3、特別節目人物設置升級，從一元觀點到多角度探討。
設置“臆測團”，嘉賓在現場的多維討論中所提供的答案和觀點，作為識別人的答題參考，可能給出正確的引導，同時也可能存在盲區或誤區，對識別人的答題造成一定程度的迷惑誤導。通過識別人對臆測者給出答案的判斷，倡導獨立思考、不盲從的理念。打破靜態的單向輸出狀態，多角度的探討與思辨，產生多元觀點的碰撞，呈現出更加強烈多彩的思維火花。
設置九位“識別人”，精選答題選手，精準代表各種消費群體，他們的答案選擇和對引導的判斷出發，以點帶面，呈現出不同類型的消費者對于同一話題的不同認知程度及觀點。同時，更代表著目標受眾群主動實現從對客觀事物的“被動吸收結論”向“主動獨立思考”的轉變；通過節目中所呈現的思辨過程，帶動電視受眾擴展思維與認知圈層，傳遞出對于“全民思辨”理念的倡導與普及。
三、科幻感強，互動感強，實現精準傳播的效益最大化
節目大膽地采用了“四面屏”的創新舞臺美術設計，四周深邃的星空，巨型飛碟式的屏幕將科幻氛圍拉滿，在光影的塑造下，觀眾將被帶入到未來世界的沉浸式漫步中。
全方位模擬在信息碎片化、渠道多元化的背景下，受眾獲取知識的生態系統。環繞四周的屏幕分別代表著“專家權威解讀”、“動手實驗驗證”、“自媒體自信發言”和“堅持自我思考與判斷”四種常見的信息驗證方式。為了更好突出求證探索真理的過程，識別人與臆測者的區域經過了巧妙的設計，既有不同又有統一；同時，結合位置關系，表現出人類在探索真相的過程中，時常伴有謠言，需要耐心思考、仔細分辨、獨立判斷的理念。
節目互動感強，除了臆測團嘉賓之間、與識別人之間，與主持人之間，還有識別人之間，以及與屏幕前觀眾的互動，實現了全民參與其中。所有觀看者都在有趣的話題中參與動腦，在抽絲剝繭中享受探尋真相和答案的快樂。同時，來自不同領域、圈層，不同年齡段的嘉賓與識別人，從一定程度上代表著當下社會上的不同消費群體，輸出各自視角下對相同問題的思考與不同觀點，利用電視受眾尋求歸屬感、認同感的心理，強化收看時的共鳴與黏性。
總臺暑期特別節目《歡樂大猜想》拋棄傳統思維定式，將大小屏聯動應用到極致，形成強大的全民思辨、快樂分享；是針對暑期青少年觀眾定制的，下沉式“電視+網絡”模式，形成強大科普效應。努力創新，制作精良，選題新穎，是一次成功的嘗試，有效提升了總臺暑期宣傳教育輿論引導力和影響力，其宏闊唯物科普史觀和趣味性、互動性，切實打造了暑期科普文化傳播盛宴。
