近年來，中國經濟蓬勃發展，但這也伴隨著大學生就業壓力的顯著增加，這使得創新創業能力的培養愈發成為一項迫切且重要的任務。中國傳統文化，作為寶貴的精神財富，蘊含著深刻的哲學智慧、歷史記憶和道德價值，具有潛力為大學生創新創業提供堅實支持。然而，目前我們并未充分挖掘傳統文化資源來激發大學生創新創業能力，因此需要采取更多有效措施，以促進傳統文化在現代教育中的創新應用。

每年，我國大約有近千萬名大學畢業生踏上社會職場的旅程，其中很多年輕人抱著創業的夢想。這些年輕大學生思維活躍，富有創新精神，容易接受新思想，因此更容易在創業中獲得成功。與此同時，中國傳統文化擁有幾千年的悠久歷史，蘊含著工匠精神、審美情感、倫理原則等豐富元素。將這兩者巧妙結合，將產生強大的化學反應。

傳統文化對培育大學生的創新創業能力具有獨特作用。中國傳統文化鼓勵個性解放和獨立思考，推崇工匠精神，這可以激發大學生的創造力和創業熱情。傳統文化蘊含豐富的設計元素，以及與之相伴的審美情感，為大學生提供了創意的源泉。同時，中國傳統文化強調誠信倫理，崇尚合作共贏，為大學生創業注入正能量。將傳統文化融入創新創業教育，可以使大學生在傳承優秀文化的同時，獲得創業的啟發與動力。

以下是一些典型案例，進一步展示了傳統文化如何積極影響大學生的創新思維和創業熱情。比如，廣東某高校的90后女學生張薇，回到湖南懷化創業，致力于推廣漢服文化，組織漢服雅集活動，以及提供漢服租賃服務。通過這一創新經營方式，她成功將傳統文化與現代生活相結合，展示了傳統文化的時尚魅力。這個案例展示了傳統文化可以通過創新的經營模式進行有效傳播，創造新的路徑。湖南大學金融專業學生王淑禾熱愛非物質文化遺產，在大學期間創建了公益組織，為中小學生提供免費授課傳播非遺文化。此外，她還創立了兩家文創公司，將傳統文化轉化為創新產品，實現了商業價值。這個案例表明傳統文化可以激發大學生的創新精神，通過創業實現商業化。在成都大學，學生團隊將傳統工藝文化融入創意產品設計中，研發了富有地方特色的創新作品，獲得了良好反響。這些案例都展現了傳統文化在激發大學生創新創業熱情和提供創意來源方面的獨特優勢。它們將傳統元素與現代需求成功結合,實現了創新創業與文化傳承的有機統一。這些經驗值得推廣。當然,這些案例也存在一些問題,如如何更好維護傳統文化內涵,實現商業化的同時不走形。這需要進一步探索。但總體上,這些案例都反映了傳統文化在培育大學生創新創業能力方面的巨大潛力。

展望未來,高校和相關部門還應繼續挖掘傳統文化資源,拓展傳統文化與創新創業教育的結合點?？梢栽O立人文社科研究項目，深入研究傳統文化中的審美價值、倫理規范以及智慧體系等內涵，為創新創業提供深刻的思想指導。這些研究項目可以為大學生提供更多關于如何將傳統文化與現代創新相結合的理論指導。

舉辦以傳統文化為主題的創新創意大賽，鼓勵大學生在傳承優秀傳統的同時進行創新探索和創意設計。這些比賽不僅提供了一個展示他們創意的平臺，還激發了他們在傳統文化中尋找靈感的積極性。

加強與文化企業的合作，為學生提供創業導師指導、實踐場地等支持，幫助他們將創意轉化為實際產出。這種合作可以為學生提供實際經驗，幫助他們更好地理解市場需求和商業運作。

建立傳統文化創意產業園區，吸引相關企業入駐，為大學生創業提供扶持政策，創造更多機會。這些園區可以成為學生實踐和交流的場所，推動他們的創新創業計劃。

構建校企合作育人機制，鼓勵企業以項目形式直接參與人才培養，實現產學融合。這將使學生更好地了解實際商業運作，培養實踐技能。此外，大學應加強教師隊伍建設，聘請具有傳統文化修養和創新創業經驗的復合型教師。這將為學生提供更多專業指導和啟發。

建立鼓勵機制，支持教師開發適合當代大學生的傳統文化創新創業課程。這將激勵教師為學生提供更多實際操作的機會，幫助他們將理論知識轉化為實際創新項目。

通過這些措施，我們可以持續釋放傳統文化的活力，拓展其在創新創業教育中的應用空間，不斷提升大學生的創新意識和創造能力。這將有助于培養一代既懂傳統文化，又具備創新創業能力的人才，為中國社會的進步和發展做出積極貢獻。

傳統文化是中華民族的共同財富,也是激發大學生創新創業的寶貴資源。讓我們攜手努力,為大學生創造更多將傳統文化轉化為創新創造的機會,共同培育新時代敢為人先、樂創新事業的大學生創新創業人才。

（龔飛鳳：湖南軟件職業技術大學）